Proměna školy a vzdělávání

Abstract

Číslo časopisu se zaměřuje na aktuální otázky podpory vzdělávání napříč všemi stupni školského systému. Příspěvky reflektují změny v oblasti odkladů školní docházky z pohledu pracovníků školských poradenských zařízení i pedagogů mateřských a základních škol, věnují se identifikaci matematického nadání a podpoře nadaných žáků, poradenským službám pro studující první generace na vysokých školách i rozvoji digitálních kompetencí prostřednictvím inovativních výukových přístupů. Součástí čísla je také zpráva představující příklad meziinstitucionální spolupráce propojující univerzitní přípravu studentů speciální pedagogiky s praxí. Společným tématem všech příspěvků je podpora inkluzivního vzdělávání, individualizace výuky a spolupráce mezi jednotlivými aktéry vzdělávání.

This issue of the journal focuses on current challenges in supporting education across all levels of the educational system. The contributions address recent developments concerning the postponement of compulsory school attendance from the perspectives of educational counselling professionals as well as preschool and primary school teachers. They further examine the identification of mathematical giftedness and the support of gifted learners, counselling services for first-generation university students, and the development of digital competences through innovative teaching approaches. The issue also includes a report presenting an example of interinstitutional collaboration linking the university preparation of pre-service special education students with educational practice. A unifying theme across all contributions is the promotion of inclusive education, individualized instruction, and collaboration among the various stakeholders within the educational system.