Ráz ve španělštině, italštině a portugalštině českých mluvčích

Abstract

Tato studie analyzuje, do jaké míry čeští mluvčí studující španělštinu, italštinu a portugalštinu používají ve svých cílových jazycích ráz, nebo vázání, a porovnává je s rodilými mluvčími. V článku jsou diskutovány také metodologické implikace pro výuku románských jazyků v českém prostředí.

This study examine the extent to which Czech learners of Spanish, Italian and Portuguese use glottal stops or linking in their target language, and compare them with native speakers. Methodological implications for the teaching of Romance languages in the Czech context are also discussed.